lunes, 30 de marzo de 2015
Educación Tributaria
Vinieron del Programa de información tributaria (Educación AFIP), luego de la dramatización, fuimos al patio a realizar juegos vinculados con el tema. Al finalizar nos regalaron una bolsa con unas etiquetas y un libro: Pequeños cuentos para grandes cambios 3, con el prólogo de Margarita Barrientos.
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Educación Tributaria
viernes, 27 de marzo de 2015
Visita al Museo de Malvinas
A nosotros nos pareció muy divertida la experiencia en el Museo Malvinas, Vimos muchas cosas interesantes, Como la sala 360', Las aventuras de Zamba, Animales, Las vestimentas de las personas, Etc.
En el viaje nos fue muy bien, no tuvimos ningún inconveniente por suerte, Nos toco un lindo día para salir.
Editora: Sol Barrio
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7° A,
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Esc. N° 13 DE 2°,
Experiencia directa,
Museo de Malvinas
viernes, 20 de marzo de 2015
ACTO: Dia de la Memoria por la Verdad y la Justicia
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24 de marzo,
7° A,
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Efemérides,
Esc. N° 13 DE 2°,
PE,
Prácticas del Lenguaje
Libros censurados
Se realizó una mesa de libros donde exhibimos los libros censurados en la dictadura militar. También compartimos lo que sabían las familias sobre esa época y sus recuerdos.
El 20 de marzo, en una clase abierta, compartimos el significado de la fecha en que se conmemora el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Y a través de un video, las ilustraciones y versiones, sobre "El pueblo que no quería ser gris", acompañado por la lectura de los chicos de 7° grado.
jueves, 19 de marzo de 2015
Investigando en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
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2 de abril,
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martes, 10 de marzo de 2015
Nuevas narrativas: Guion, Stop Motion
Estamos con los preparativos del 24 de marzo, el espacio de Nuevas narrativas es para poder utilizar recursos digitales con fines pedagógicos.
Sistemas alternativos de comunicación: Para estimular el lenguaje oral, proporcionamos un apoyo visual al partir del cual puedan basarse para su expresión oral.
En este video Franco, Joseph y otros compañeros se sumaron a esta experiencia y les gustó recrear el cuento "El pueblo que no quería ser gris", en el pizarrón y con figuras dibujadas y recortadas.
Laura Devetach
Beatriz Dourmec
Estudió Bellas Artes. Vivió en Italia desde 1977 hasta 1984; año en el que comenzó a residir en Barcelona, España, hasta su muerte. Sus libros se publicaron en Argentina, España, Italia, Venezuela, Uruguay y Suecia, la mayoría de sus textos llevan dibujos de su esposo, el ilustrador Ayax Barnes y su obra ha sido galardonada en América y Europa.
Ayax Barnes (1926-1993)
Dibujante. En los primeros años cincuenta se fue de Rosario a Montevideo y allí en una rara caja de prodigios llamada imprenta AS, empezó a dibujar, mirando una plaza con palmeras y sol antiguo. Fue el primer paso de un viaje con leones, pájaros de colores, montañas y piratas en barcos de papel, que lo acompañaron desde Montevideo a Buenos Aires. Y luego, desde Italia a Barcelona.
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Vimos ejemplos de animaciones realizadas con la técnica de Stop Motion, donde pudimos observar animaciones realizadas a objetos y a seres vivos. También observamos que para realizar un video se necesita un guion.
"El caso Gaspar" de Elsa Bornemann
"El caso Gaspar" de Elsa Bornemann
Sobre la dictadura, compartimos una mesa de libros censurados, y hablamos con las familias sobre lo que recordaban de la época.
Vamos a crear un video con dibujos e imágenes de los cuentos infantiles censurados en la época de la dictadura militar.
En 7° A leímos "La planta de Bartolo" de Laura Devetach y en 7° B "El pueblo que no quería ser gris" de Beatriz Dourmec.
La propuesta es poder compartirlo en una clase abierta con los más pequeños de la escuela el 20 de marzo, día que nos reunimos para conmemorar el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
La propuesta es poder compartirlo en una clase abierta con los más pequeños de la escuela el 20 de marzo, día que nos reunimos para conmemorar el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Sistemas alternativos de comunicación: Para estimular el lenguaje oral, proporcionamos un apoyo visual al partir del cual puedan basarse para su expresión oral.
En este video Franco, Joseph y otros compañeros se sumaron a esta experiencia y les gustó recrear el cuento "El pueblo que no quería ser gris", en el pizarrón y con figuras dibujadas y recortadas.
Laura Devetach
Nació el 5 de octubre de 1936. Es licenciada en Letras
Modernas. Se dedicó a la docencia, al periodismo y a los talleres literarios. En 1965, cuando publicó su
primer libro para adultos. Luego La torre de cubos, en 1966, para
los niños. Y desde entonces lleva editados más de 70 títulos. Premios: en 1986 integró la
Lista de Honor de la Organización Internacional para el Libro Juvenil (IBBY);
premio Casa de las Américas 1975, en el rubro Literatura Infantil-Juvenil;
premio Argentores 1972; premio Trayectoria 1992 de la Asociación de Literatura
Infantil y Juvenil de la Argentina (Alija); premio Pregonero de Honor a la
Trayectoria, Fundación El Libro, 1998; diploma al mérito en los premios Konex
2004 en la categoría Literatura Infantil; VI Premio Iberoamericano SM de
Literatura Infantil y Juvenil 2010; doctora honoris causa por la Universidad de
Córdoba, en 2008, entre muchos otros reconocimientos. Durante 52 años estuvo
casada con Gustavo Roldán, que falleció en abril de 2012. Con él compartió la
vida, la paternidad de dos hijos, el amor por escribir para chicos.
Beatriz Dourmec
Estudió Bellas Artes. Vivió en Italia desde 1977 hasta 1984; año en el que comenzó a residir en Barcelona, España, hasta su muerte. Sus libros se publicaron en Argentina, España, Italia, Venezuela, Uruguay y Suecia, la mayoría de sus textos llevan dibujos de su esposo, el ilustrador Ayax Barnes y su obra ha sido galardonada en América y Europa.
Ayax Barnes (1926-1993)
Dibujante. En los primeros años cincuenta se fue de Rosario a Montevideo y allí en una rara caja de prodigios llamada imprenta AS, empezó a dibujar, mirando una plaza con palmeras y sol antiguo. Fue el primer paso de un viaje con leones, pájaros de colores, montañas y piratas en barcos de papel, que lo acompañaron desde Montevideo a Buenos Aires. Y luego, desde Italia a Barcelona.
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Material con fines culturales y educativos.
viernes, 6 de marzo de 2015
Canción a la bandera
A partir del lunes saludaremos a la bandera con "Sube, Sube" de Mercedes Sosa. Compartimos la letra y el audio.
Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón
y brilla como el sol, y canta como el mar
Bis
Canta como el viento peinador de trigo
Canta como el río, canta pueblo mío
Si... los pueblos que cantan siempre tendrán futuro
Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón
y brilla como el sol, y canta como el mar
Canta por las voces de los que soñaron
Canta por las bocas de los lloraron... canta!
Dame tu esperanza America India
Dame tu sonrisa America Negra
Dame tu poema America Nueva
America Nueva, America Nueva…
Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón
y brilla como el sol y canta como el mar
Bis
Canta por los bellos días que se han ido
Canta por el bello mañana
Canta buen amigo... canta!
Canta! Canta!
Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón
y brilla como el sol, y canta como el mar
Bis
Canta como el viento peinador de trigo
Canta como el río, canta pueblo mío
Si... los pueblos que cantan siempre tendrán futuro
Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón
y brilla como el sol, y canta como el mar
Canta por las voces de los que soñaron
Canta por las bocas de los lloraron... canta!
Dame tu esperanza America India
Dame tu sonrisa America Negra
Dame tu poema America Nueva
America Nueva, America Nueva…
Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón
y brilla como el sol y canta como el mar
Bis
Canta por los bellos días que se han ido
Canta por el bello mañana
Canta buen amigo... canta!
Canta! Canta!
Para escuchar el tema presiona sobre el triángulo
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Material con fines culturales y educativos
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7° B,
Ed. Musical,
Esc. N° 13 DE 2°,
Escuela Pública,
Mercedes Sosa,
saludo a la bandera
miércoles, 4 de marzo de 2015
Salud a través de las imágenes y palabras
A través de la lectura "El ogro con indigestión"(1) se realizó una lectura de imagen, para trabajar con las ideas previas de los alumnos.
Al mencionar el síntoma, el tratamiento y las advertencias: llegaron a suposiciones del malestar del personaje, mencionaron el sistema digestivo como afectado, y lo relacionaron con los órganos y situaciones cotidianas en la forma de alimentarse.
Al mencionar el síntoma, el tratamiento y las advertencias: llegaron a suposiciones del malestar del personaje, mencionaron el sistema digestivo como afectado, y lo relacionaron con los órganos y situaciones cotidianas en la forma de alimentarse.
En seis equipos, crearon un personaje (real o imaginario) con un diagnóstico y lo ilustraron. Para cerrar la actividad, compartimos y registramos la lectura de cada representante.
Personajes creados por 7° B
Equipo 1 - Sistema respiratorio
Integrantes: Ayelén, Benjamín, Demian, Kati y Keila
Equipo 2 - Sistema reproductor
Integrantes: Alexis, Nahuel y Santino
Equipo 3 - Sistema circulatorio
Integrantes: Martina y Sol
Equipo 4 - Sistema digestivo
Integrantes: Lucero, Naiara, Luciana y Daiana
Equipo 5 -Sistema óseo
Integrantes: Ludmila, Paola, Sofía, Rafael y Kevin
Equipo 6 - Sistema urinario y excretor
Integrantes: Florencia, Carolina, Ivan, Franco y Nicolás
Personajes creados por 7° A
(jueves 5 de marzo)
Equipo 1 - Sistema digestivo
Integrantes:
Equipo 2 - Sistema óseo
Integrantes:
Integrantes:
Equipo 4 - Sistema reproductor
Integrantes:
Fue una jornada en donde pudimos crear, compartir con el otro y conocernos.
(1) Libro ""Monstruos enfermos" de Emmanuelle Houdart
Estudió en la Escuela de Bellas
Artes de Sion y en la Escuela de Artes Visuales de Ginebra. Es pintora e
ilustradora desde 1996. colabora con revistas y periódicos y ha ilustrado y/o escrito textos de más de veinte libros. Se ha dedicado al diseño textil. Publicó cinco libros, de los cuales es autora e ilustradora, tales como
Monstruos enfermos y Los tres gigantes.
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